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雏鹰文库—学生成长百卷读本(25)生物学学习新方法
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文档语言:
中文
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文档概述
学习新方法 第一章 生物学学习中学生的心理特征 随着时代的推进、教育事业的发展,摆在教育工作者面前越来越紧迫的一个问题就是:如何从应试教育向素质教育转变。所谓素质教育,通常是指人为的调控方式使受教育者身心发展的环境与教育过程中各种因素形成最佳组合,创造出使学生和谐、健康发展的环境,从而促进教育者自身素质由低级向高级不断完善的过程。素质教育不是以升学为直接目的,其立足点是基于 21 世纪对人才的需要...
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学习新方法
发挥学生的主体作用
学习的一般环节
基本知识与基本技能
生物课的组织形式
引发学生的学习兴趣
启发学生动手动脑的能力
在实验教学中加强中学生能力的培养
培养学生准确、客观的观察能力
创造条件,培养学生的动手能力
分析问题能力
设疑、探索、培养学生解决问题的能力
几种生物学学习方法
类比法
实验中认识问题的方法
阅读自学的基本方法
知识归纳法
科学记忆法
生物学学习方法——复习
提高复习质量
掌握关键词的学习
生物绘图的方法
草稿
定稿
成图
修饰
联想记忆
从概念的名称去联想
根据知识的由来去联想
根据知识间的联系去联想
抓住事物的主要特征去联想
从熟知的生活现象去联想
从实验去联想
从相似或相反的内容去联想
纲要联想
口诀记忆法
谐音口诀
规律口诀
浓缩口诀
歌谣口诀
撰写生物小论文
确定研究课题
参加实践活动
查阅相关资料
整理材料,撰写论文
利用插图学好植物学
生物绘图“六忌”
用钢笔或圆珠笔
面面俱到
“画蛇添足”
涂抹和重描
杂乱无章
照抄教科书
采集植物标本,促进植物学学习
第二章 生物学习中的能力培养生物学习中的能力培养
在课外活动中培养能力
观察能力
思维能力
实验能力
社会活动及独立工作的能力
实验能力的培养
观察能力的培养
绘图能力的培养
实验操作能力的培养
分析实验能力的培养
4.综合应用能力的培养
思维能力的培养
科学研究能力的培养
搜集、阅读有关材料
进行访问、参观
进行观察
进行实验
进行归纳总结
培养发现提问的能力
表达能力的培养
语言的逻辑性
语言的简明性
准确性
严密性
规范性
多样性
完整性
形象性
在生物学习中培养读书能力
提高归纳能力
第三章 课外活动课外活动
校园绿化与生物学学习
应当注意生物学的系统性
如何培养良好的学习习惯
积极参加课外活动,全面提高素质
植物“叶画”
一、材料
二、方法
人体的呼吸作用实验
插花技艺
空气中烟含量的测定
活动器材
活动方法和步骤
人类血型的鉴定
实验原理
实验器材
实验方法和步骤
植物标本的采集
采集的方法
塑封标本的制作
昆虫标本的制作
浸制标本的制作
生物科技活动对学生想象力的培养
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