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物理化学上册
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2022-02-28
本书是在第四版的基础上,遵照教育部高等学校化学与化工学科教学指导委员会2004年通过的“化学专业和应用化学专业化学教学基本内容”进行了适当的调整和增删。全书重点阐述了物理化学的基本概念和基本理论,同时考虑到不同读者的需要也适当介绍了一些与学科发展趋势有关的前沿内容。各章附有扩展阅读的参考文献和书目,拓宽了教材的深度和广度。为便于读者巩固所学到的知识,提高解题...
中国考试 2000.2
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2022-02-28
命 题 工 作 谈 ——总结 1999 年高考命题工作经验,为深化改革考试内容打好基础 ●教育部考试中心副主任 马金科 去年 2 月教育部发出了 3 号文《关于进一步深化普通高等学校招生考试制度试点改革的意见》,当时命题工作会议在即,如何在全国“3+2”考试和广东“3+X”试点以及全国保送生“综合能力测试”命题中全面贯彻、准确体现教育部新一轮高考改革——“3...
中国考试 2000.1
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2022-02-28
高考,在改什么?考试中心在做什么? ——部考试中心副主任马金科答本刊记者问本刊记者 高建军 王 燕 1999 年,教育部推出了进一步深化普通高校招生考试制度改革的基本工作思路和改革方案,广东省率先进行了“3+X”高考科目设置改革的试验,这一切在社会上引起了极大的反响;议论很多,传说很多,误解也很多。新年伊始,教育部考试中心副主任马金科应邀接受了本刊记者的独家...
现代世界中的中国——蒋梦麟社会文谈
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2022-02-28
现代世界中的中国 卷首语 蒋梦麟,前清策论秀才,后留学美国哥伦比亚大学,获哲学及教育学博士学位。回国后为蔡元培所倚重,被推荐为北京大学校长。他还任过国民政府第一任教育部长、行政院秘书长。抗战后期出任红十字会会长。 抗战期间,他在昆明以北大校长身分任西南联大常委(另外两位常委为清华校长梅贻琦和南开校长张伯岭),在躲避空袭的“空闲”中,陆陆续续用英文写成前半生的...
基层带兵之道
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2022-02-28
序 言 我国研究带兵的学问,从著名的军事家孙武、吴起算起,已经有 2500 多年的历史。带兵这门学问凝结了千百万带兵者的智慧和才能,其经验越来越丰富,方法越来越科学,理论越来越完善,成为我国军事科学的重要组成部分。 带兵,不仅是军官带领、管理、教育士兵,主要是指军队各级领导干部带领、管理、教育部属和部队。我军各级领导干部,都有带兵的责任,平时要带兵完成以军事...
区域分析与规划
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2022-02-28
内容提要 本书是教育部“高等教育面向 21 世纪教学内容和课程体系改革计划”的 研究成果,是面向 21 世纪课程教材和教育部理科地理学“九五”规划教材。同时也是全国高等学校地理类专业公共核心课程教材。本书系统地阐述了区域规划的基本内容、理论和编制方法。全书共分两大部分,前半部分以区域分析为主,在介绍了区域概念,阐明了区域发展、区域研究及与区域规划关系以后,重...
中学数学教学 2000年第1期
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2022-02-28
国家数学课程标准研制工作研讨会纪要* 国家数学课程标准研制工作小组 1999 年 10 月 8 日-10 日,受教育部基础教育司委托,国家数学课程标准研制工作小组在京召开了“国家数学课程标准研制工作研讨会”。会议特别邀请了国内知名的数学家姜伯驹院士、严士健教授、梁国平研究员、张尧庭教授,以及数学教育家张孝达、张奠宙、王长沛等先生。参加会议的有来自全国 24 ...
中学教研(数学) 2000年第2期
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2022-02-28
高考数学科考试创造力考查的探讨 100080 教育部考试中心(海淀路 167 号) 任子朝 1 问题的提出 在进入新的世纪时期,人类将进入知识经济时代,知识、发明创造对社会发展的作用越来越重要,其劳动者则是掌握知识、具有创造性的人才[1]. 因此,各国都在积极探讨培养适应知识经济、具有创造力人才的教育模式, 使培养的人才在未来社会更具竞争力.中共中央国务院在...
普通高等学校全国统一考试(1952—1993)试题及解答汇编 地理
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2022-02-28
前 言 1952 年 6 月 12 日,原中央人民政府教育部颁布《关于全国高等学校 1952 年暑期招收新生的规定》,全国普通高等学校实行统一招生、统一考试,从此结束了高校单独或联合招生的历史。在以后的几十年里,高考招生走过了漫长曲折的发展道路。 10 年动乱期间,高考被取消。1977 年,废除高考招生推荐制度,恢复统一考试。近年来,随着推行会考制度和实...
世界自然地理
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2022-02-28
第二版 前 言 高等师范院校地理系试用教材《世界自然地理》(上、下册)是人民教育出版社 1980 年出版的。经过几年试用之后,由教育部理科地理教材编审委 员会副主任委员李春芬教授主持,于 1982 年 9 月在乌鲁木齐召开了本教材修订会议,地理教材编审委员会主任委员任美锷教授也到会讲了话。会议纪要认为:教材指导思想明确,加强了本课程的基础理论,比较注意各自然...
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