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唯物主义和经验批判主义
尽管这是一部论战性的著作，它仍然在许多方面发展了马克思主义哲学。著作明确规定，从物到感觉和思想,还是从思想和感觉到物,是两条基本的认识路线；并且给哲学范畴“物质”下了一个经典性的定义，考察了物质和意识的辩证关系，揭示了在经验问题上的唯物主义和唯心主义的对立。著作提出了辩证唯物主义认识论的3个重要结论。... -
自由主义
出版说明 本书作者伦纳德·特里劳尼·霍布豪斯［L（eonard）T（relawny） Hobhouse］（1864—1929）是英国社会学家和哲学家。先后在牛津大学（1887 —1897）和伦敦大学（1907—1927）任教，一度兼任自由工会书记（1903— 1905）并对几起劳资谈判进行仲裁。曾为《曼彻斯特卫报》撰稿并担任《论坛报》政治编辑（1905—19... -
墨子评传
内容简介 本书系统地考察、分析、论述了墨子的生平活动、学术思想和历史影响， 并且从时代的经济政治结构、科学技术水平、思想文化环境诸方面，探讨、论证了墨子思想体系产生、发展及其衰亡的主要原因；对墨子思想体系的整个结构，对墨学研究中一些聚讼未决的问题，作者在博采众议的同时，依据墨子本义和时代背景的实证材料，较为客观地作出了自己的分析和论证，使墨子的科学思想、社会... -
学习方法指导丛书：物理学习的常规方法
学习方法指导丛书 物理学习的常规方法 物理课堂学习的程式与方法 物理常规学习 在常规的学习中怎样学习物理？ 要想学好物理，首要的问题是要尽快掌握物理学科的自身特点。现在开设的课程种类繁多，学生如果不尽快熟悉物理学科自身的特点和学习方法， 就会走马观花，“穷于应付”，学习起来没有主动性。 物理中的每一个知识点几乎都是由以下几个环节组成的： 这是符合马克思... -
历史科学概论
绪 论 历史科学概论是高等院校历史系历史专业的一门基础理论课，《历史科学概论》教材即是根据这门课程的教学需要编写的。 《历史科学概论》教材的教学对象主要是高等院校历史系的学生，它的中心任务是在唯物史观指导下，从历史认识论、历史方法论的角度帮助、引导学生跨入历史研究领域。 根据特定的服务对象和任务，《历史科学概论》应有自己特定的内容。顾名思义，历史科学概论应是... -
经验与先验——张东荪多元认识论问题研究
经验与先验——张东荪多元认识论问题研究 -
思辨的张力—黑格尔辩证法新探
作者立足于一个全新的视角，对黑格尔辩证法进行了历史渊源的追溯和逻辑结构的分析，指出它由两个不可分割的本质要素构成，即作为内在动力的自否定的努斯精神和作为反思形式的逻各斯精神。通过与中国哲学的比较，《思辨的张力——黑格尔辩证法新探》深入分析了黑格尔哲学中这两大精神的运作方式及相互关系，阐明了由此形成的黑格尔哲学本体论、认识论和逻辑学三者统一的体系特征，展示了黑... -
思辨的张力
作者立足于一个全新的视角，对黑格尔辩证法进行了历史渊源的追溯和逻辑结构的分析，指出它由两个不可分割的本质要素构成，即作为内在动力的自否定的努斯精神和作为反思形式的逻各斯精神。通过与中国哲学的比较，《思辨的张力——黑格尔辩证法新探》深入分析了黑格尔哲学中这两大精神的运作方式及相互关系，阐明了由此形成的黑格尔哲学本体论、认识论和逻辑学三者统一的体系特征，展... -
思维的模式
思维模式研究，是哲学认识论与现代思维科学研究结合的产物。本书根据现代思维科学和人工智能的研究成果，运用社会的和历史的方法，深入探讨了思维模式的本质、特性和功能。... -
当代知识论
本书的主要任务是勾画当代西方认识论的逻辑概貌并为直接实在论进行辩护。西方哲学界有一种普遍的看法，认为一个信念只能通过另一个信念或另一部分信念才能得到辩护或证明。外部世界或知觉本身不能直接给一个信念提供辩护或证明，只有当外部世界或知觉转变为认识主体的信念之后才能为某个信念提供辩护或证明。这个看法被称为“信念假设”。凡承认这个假设的理论都被称为信念理论，如...